Intéressant point de vue de la façon dont on apprend aujourd'hui à devenir instit.
Néanmoins, le livre est assez répétitif, exceptés les expériences sur le terrain et l'après-formation.
Les idées défendues par l'auteur sont bonnes à mes yeux, même primordiales, et je ne comprends pas comment on a pu s'en détourner alors qu'elles avaient fait leur preuve. Et je comprends encore moins comment l'administration éducative peut s'obstiner à contraindre les enseignants à utiliser des méthodes qui ne fonctionnent pas et qui ont prouvé leur inefficacité depuis de nombreuses années par de nombreux problèmes d'illettrisme et d'insertion. D'autant que ces fameuses méthodes-miracle ont été abandonnées dans les autres pays...

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